Elementos de una clase constructivista

 

Recuerda que el enfoque constructivista se refiere a brindar las condiciones necesarias para que sean los estudiantes los que construyan sus conocimientos a partir del diálogo, la indagación personal y la interrelación con los demás. 

Desde esta perspectiva, el conocimiento no es algo dado de una vez y para siempre, sino una construcción entre individuos. Una clase con enfoque constructivista debe priorizar el trabajo en equipo, la colaboración y el diálogo. 

La clase constructivista debe tener los siguientes elementos: 

Título o tema: aquí se pone el tema sobre el que tratará la clase por ejemplo; "Las culturas mesoamericanas"

Objetivo: en esta parte se coloca lo que se quiere lograr con esta clase, tómese en cuenta que debe apuntar al desarrollo de alguna habilidad o destreza por ejemplo; que los estudiantes aprendan a relacionar las cualidades que compartieron las culturas mesoamericanas durante el periodo clásico. 

Momento 1. En este primer momento, se debe provocar el interés de los estudiantes respecto al tema, para ello puede recurrirse a una lluvia de ideas, el planteamiento de interrogantes sobre el tema o una serie de datos curiosos sobre el tema que se abordará. 

Momento 2. En el segundo momento, debe motivarse al estudiante a indagar por él mismo y con los demás de su clase. Se recomienda acomodarlos en quipo para leer y comentar un texto, para investigar en la biblioteca, analizar una serie de características del tema, ver una película o video, etcétera. 

Momento 3. En este momento se pone en practica lo aprendido, mediante una actividad colaborativa por ejemplo; la resolución en equipo de un cuestionario, la resolución de una ficha de trabajo, la elaboración de un esquema, una exposición, un texto explicativo.

Momento 4. Durante el último momento, se evalúa lo aprendido, involucrando a los estudiantes para una coevaluación y autoevaluación. Se puede hacer mediante una ruleta sobre lo que aprendieron y las habilidades que desarrollaron, una dinámica, un juego de mesa adaptado, entre otros recursos que el docente considere adecuado para este fin. 

Asesores Académicos de Zacatecas                      Julio de 2024